DOI: 10.18009/jcer.1888728 ISSN: 2148-2896

Okul Müdürlerinin Eğitim Yönetiminde Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Görüşleri

Servet Baysal, Meltem Sünkür Çakmak
Show PDF Cite
Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin eğitim yönetiminde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseniyle yürütülen çalışmaya, 2025-2026 eğitim öğretim yılında Siirt’te görev yapan ve yapay zekâ kullanım deneyimi bulunan 12 okul müdürü katılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmış ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda okul müdürlerinin yapay zekâyı “dijital asistan” ve “karar destek mekanizması” olarak tanımladıkları belirlenmiştir. Katılımcılar, yapay zekâyı en yoğun olarak resmi yazışma, raporlama, nöbet ve ders programı hazırlama gibi bürokratik süreçlerde kullanmayı beklemekte oldukları belirlenmiştir. Ayrıca yapay zekâ okuryazarlığı, veri güvenliği ve Bakanlık onaylı kurumsal çözüm desteğine ihtiyaç duyulduğu saptanmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda uygulayıcılara ve araştırmacılara çeşitli öneriler geliştirilmiştir.

More from our Archive