Funciones de la música del hogar durante el período de familiarización en el aula de infantil: construcción de un instrumento de análisis

El proceso de familiarización en la escuela infantil constituye un periodo sensible en el que los vínculos afectivos son centrales, aunque no existen estudios que analicen específicamente el uso de las músicas del hogar en este contexto. Este artículo presenta el proceso de construcción del instrumento FunMuFam — Funciones de las Músicas del hogar en el proceso de Familiarización— orientado a identificar y comprender dichas funciones en la etapa 0 a 3 años. Se desarrolló un estudio de caso instrumental durante 29 días en una escuela infantil de la provincia de Barcelona, con 13 infantes de entre 1 y 2 años, sus familias y la educadora del grupo; los datos se recogieron mediante la observación participante y registros audiovisuales, y se analizaron inductivamente. Los resultados evidencian que la música del hogar desempeña un rol activo y multifuncional identificándose siete funciones: festiva, de escucha, mediadora del espacio, de separación, de consolación, de sorpresa y de proximidad. Se concluye que el instrumento FunMuFam permite una lectura sistemática del papel de la música en este período de transición, constituyendo una herramienta válida tanto para la investigación en educación musical como para la práctica educativa en la primera infancia.