DOI: 10.31811/ojomus.1911163 ISSN: 2536-4421

Flüt literatüründe yer alan deşifre kitaplarının içerik analizi

Müge Sude Turgut, Gülce Coşkun Şentürk
Show PDF Cite
Bu çalışmanın amacı, flüt eğitiminde kullanılan deşifre metotlarını içeriksel, eğitsel ve biçimsel özellikleri bakımından incelemektir. Flüt eğitimi literatürü incelendiğinde, ulusal kimlikli deşifre çalışmalarına yönelik anadil temelli özgün kaynakların eksikliği dikkat çekmektedir. Mevcut öğretim süreçlerinde ağırlıklı olarak kullanılan uluslararası materyallere erişimde karşılaşılan lojistik kısıtlılıklar ve yüksek maliyet unsurları, eğitim materyali temininde çeşitli güçlükler ortaya çıkarabilmektedir. Bu durum, özellikle mesleki müzik eğitimi alan öğrenciler ve flüt icracıları için literatürde giderilmesi gereken önemli bir boşluk teşkil etmektedir. Ancak, özgün ulusal metotların geliştirilmesine yönelik nicel ve nitel bir artış sağlanmadan önce, evrensel ölçekte kabul görmüş mevcut kitapların pedagojik ve içerik yapılarını çözümlemek stratejik bir öneme sahiptir. Dolayısıyla bu çalışma, mevcut evrensel birikimi analiz ederek gelecekte kurgulanacak nitelikli ve anadil temelli flüt literatürü için bilimsel bir veri seti ve kuramsal bir dayanak sunmayı hedeflemektedir Araştırma, nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi modeliyle yürütülmüş; elde edilen verilerin çözümlenmesinde ise sistematik bir çözümleme ve temalandırma süreci sunan içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen 10 adet deşifre kitabı ile sınırlandırılmıştır ve örneklem belirlenmiştir. Bu doğrultuda; materyallerin doğrudan flüt eğitiminde “deşifre becerisine odaklanması”, “uluslararası platformlarda erişilebilirliğe ve pedagojik kabule sahip olması”, “farklı yazarlara ait olması” ve “başlangıçtan ileri seviyeye kadar teknik bir çeşitlilik sunması” temel seçim ölçütleri olarak esas alınmıştır. Araştırma sonucunda; incelenen deşifre metotlarının müzikal içeriklerini aşamalı bir sıralama ile sunduğu saptanmıştır. Metotların teknik zorlukları basitten karmaşığa doğru aşamalı bir yapıda kurguladığı, ancak deşifre becerisinin bilişsel boyutunu destekleyecek stratejik yönlendirmelerin ve öz değerlendirme araçlarının sınırlı düzeyde kaldığı belirlenmiştir. Biçimsel açıdan materyallerin büyük çoğunluğunun, okunaklılık ve kullanım kolaylığı kriterleri bakımından pedagojik verimliliği destekler nitelikte olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bulgular ışığında, mevcut uluslararası literatürün teknik gelişimi öncelediği ancak deşifre sürecindeki zihinsel hazırlık ve strateji geliştirme aşamalarını ikincil planda bıraktığı değerlendirilmektedir. Çalışmanın, bu eksiklikleri gideren anadil temelli özgün pedagojik literatürün geliştirilmesi sürecinde temel bir kuramsal çerçeve sunması öngörülmektedir.

More from our Archive