DOI: 10.31679/adamakademi.1525512 ISSN: 2146-4936

Din Eğitimi Veren Öğretmenlerin Faiz Hakkındaki Bilgi Düzeyleri ve Katılım Bankalarına Yönelik Tutumları

Mehmet Ali Kahraman, Mervan Selçuk
Show PDF Cite
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) ile İmam Hatip Lisesi (İHL) Meslek Dersleri öğretmenleri, eğitim sisteminin temel taşlarından biri olup, din eğitimi ve öğretiminde önemli bir rol üstlenirler. Bu çalışmanın amacı, Sakarya İl Milli Eğitim Müdürlüğü (MEM) bünyesindeki ortaokul ve liselerde din eğitimi veren DKAB ile İHL Meslek Dersleri öğretmenlerinin faiz ve vade farkı konusundaki bilgi seviyelerini, faize yönelik tutum ve davranışlarını, katılım bankalarına dair bilgi ve algı düzeylerini ve bu bankaları kullanma oranlarını belirlemektir. Araştırmaya DKAB ve İHL Meslek Dersleri öğretmeninden 315 kişi katılmıştır. Anket çalışmasında, olasılığa dayanmayan örnekleme yöntemlerinden “kolayda örnekleme” tekniği kullanılmıştır. Veri analizi sürecinde ki-kare testi ve tek örneklem t-testi yöntemleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, DKAB ile İHL Meslek Dersleri öğretmenlerinin faiz bilgisi düşük olmasına rağmen, vade farkı bilgisi oldukça yüksektir. Öğretmenlerin katılım bankaları ve İslami finans konusundaki bilgi düzey algıları yeterliyken, bu bankalardaki finansal işlemlerle ilgili bilgi düzeyleri yetersizdir. Ayrıca, öğretmenlerin tasarruflarını değerlendirme ve finansman sağlama konusunda katılım bankalarını tercih ettikleri sonucuna varılmıştır.

More from our Archive