ASKED模型在高校退休教师文化护理中的应用研究

目的：探讨Campinha-Bacote的ASKED模型在高校退休教师文化护理中的应用效果。方法：选取2025年1月—2025年12月F高校及所属社区卫生服务中心就诊的退休老教师患者42例，以随机数字表法分为对照组（常规护理干预）与观察组（以ASKED模型为指导的文化护理干预），各21例，两组基线资料具有可比性（P＞0.05）。比较两组用药依从性、生活质量、心理状态及护理满意度。结果：干预后，观察组用药依从性（MMAS-8）评分、生活质量（SF-36）评分均高于对照组（P＜0.001）；干预后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P＜0.001）；观察组护理总满意率为95.2%（20/21），高于对照组的81.0%（17/21）（2=0.908，P=0.341）。结论：ASKED模型应用于高校退休教师文化护理可提高用药依从性，改善生活质量与心理状态，具有临床应用价值。