基于五步教学流程的数学建模案例常态化融入高等数学教学的探索与实践

针对当前高等数学教学中普遍存在的“理论与实践脱节”的问题，本文立足课堂教学实际，以数学建模案例为载体，构建了一种适配课堂、流程规范、实操性强、可复制推广的教学模式。该模式以知识点精准对接为基础，以真实应用案例为核心，以五步标准化教学流程为支撑，以动态反馈优化为保障，将数学建模深度融入高等数学课堂教学。选取本校药学、中药学、生物技术专业72名大一本科学员，开展为期一学期的教学实践。结果表明，该模式贴合高等数学课堂节奏，能够有效激发学生学习积极性。相较于上一届学员，课程考核通过率提升6.2%，平均分提高3.3分，应用题目得分率提升10.8%，表明该模式能够有效强化学员的知识点掌握度和建模应用能力，具备较强的课堂实操性强，可为高等数学教学改革提供实践依据。