КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТ- ДЕЛЬНЫХ МЕТОДОВ ПРОСВЯЩЕНИЯ (ДЕМОН- СТРАЦИЯ, ИЛЛЮСТРАЦИЯ И ПОЗНАВАТЕЛЬ- НЫЕ ИГРЫ) ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ СТОМАТО- ЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ДЕТЕЙ ДО- ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 1,2

Профилактика стоматологических заболеваний в дошкольном возрасте для формирования здоровья полости рта. Оценить и сравнить эффективность отдельных методов просвещения (демонстрация, иллюстрация и познавательные игры) для профилактики стоматологических заболеваний у детей дошкольного возраста. Исследование проводилось среди детей дошкольного возраста, разделенных на группы в зависимости от применяемого метода просвещения. Использовались следующие методы: демонстрация техники чистки зубов, использование наглядных иллюстраций (плакаты, картинки) и проведение познавательных игр. Наибольший прирост знаний и, что особенно важно, наиболее значительное улучшение практических навыков гигиены полости рта были зафиксированы в группе, где применялись познавательные игры. Для достижения максимального эффекта рекомендуется комбинировать игровые методы с наглядной демонстрацией.